Oferta poradni
Spotkanie grupy superwizyjnej
ZAPROSZENIE
DYREKTORZY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
i SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Serdecznie zapraszam pedagogów i psychologów szkolnych
do wzięcia udziału w spotkaniu:
SPEKTRUM AUTYZMU WG ICD – 11
(szkolenie i superwizja)
Termin: 19 marca 2024 r. (wtorek)
Czas trwania: 1230 – 1430
Miejsce: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Niemodlinie
Organizator: mgr Joanna Sikora – Dyrektor Poradni
Prowadzący: mgr Izabela Krysa, mgr Michał...
Propozycje spotkań pedagoga Poradni z nauczycielami i rodzicami na terenie szkoły:
1. Dziecko z problemami w szkole i w domu (trudności w zachowaniu) – spotkanie dla rady pedagogicznej i rodziców.
2. Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznych – konsultacje dla nauczycieli (polecane przykładowe programy).
3. Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne uczniów z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
4. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych dziecka (przykłady dostosowań z poszczególnych nauczanych przedmiotów).
5. Specyficzne i niespecyficzne problemy w uczeniu się.
6. Dziecko z ADHD w szkole i przedszkolu (dla rady pedagogicznej i rodziców).
7. Dzieci z zaburzeniami percepcji słuchowej (wskazówki do pracy).
8. Model pracy z uczniem niepełnosprawnym intelektualnie w szkole masowej.
9. Jak pracować z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w pisaniu (dysgrafia). Poprawa czynności pisania i form graficznych pisma.
10. Doradztwo zawodowe w szkole podstawowej i ponadpodstawowej(spotkanie dla szkolnych doradców zawodowych).
11. Przeciwwskazania zdrowotne uczniów do nauki i wykonywania zawodu(spotkanie dla szkolnych doradców zawodowych).
12. Zawody przyszłości w świetle obserwatorium rynku pracy i prognoz gospodarczych (spotkanie dla szkolnych...
Oferta PPP
Do zadań poradni należy:
1. Diagnozowanie dzieci i młodzieży.
2. Udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3. Realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych.
4. Organozowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych.
Główne formy pomocy bezpośredniej
Określanie poziomu rozwoju intelektualnego, emocjonalnego i społecznego.
Diagnoza trudności wychowawczych i pomoc psychologiczną rodzinom, dzieciom i młodzieży (konsultacje, poradnictwo, terapia psychologiczna).
Diagnoza i terapia trudności w nauce uczniów.
Diagnoza i terapia w zakresie dysleksji, dysortografii, dysgrafii, dyskalkulii.
Wspomaganie rodziców w pracy edukacyjno - wychowawczej z dzieckiem.
Diagnoza i terapia logopedyczna.
Działalność...
Terapia pedagogiczna
Zajęcia terapii pedagogicznej dla uczniów z trudnościami w poprawnym pisaniu i czytaniu ze szkół podstawowych odbywają się w czwartki o godzinie 15.00